不锈钢雕塑作品有它自身的审美功能，不锈钢雕塑艺术自身体现出的质感和美感能够大大增强人的审美能力，提高人的艺术修养。在中与西、具象与抽象、美与丑的不断对比中，必定会增强对于这门艺术的认识，大大提高审美能力。雕塑艺术教育对于学生个体效应主要体现在综合素质的提高，无论是创新意识还是端正的思想道德再到广泛的知识，雕塑艺术教育对于学生们的教育效应都难以估量。接受了良好的雕塑艺术教育的人们会对艺术、民族、对世界产生更多的求知欲。会增强创新意识和积极思维，会为祖悠久的文化感到无尽自豪。不锈钢雕塑的社会效应主要体现在公共意识和凝聚力的增强。通过了解雕塑作品怎样为公共环境增加美感，学生们对于公共环境的利用和规划会更为重视。不锈钢雕塑相对于绘画，本身就是一个公共性更强的门类，它体现的就是一种公共的精神。这种公共意识的培养，无疑对我们正在进行的现代化建设有着积极的意义。它的另一方面的社会效应是民族凝聚力的增强，一个民族的凝聚力还有很多方面：共同的奋斗目标、相互间的理解和支持，但很重要的是来自于文化上的认同。中国幅员辽阔，但数千年来的不锈钢雕塑作品却大多有着自己独特的风格，和许多国家纷乱多变雕塑风格有着鲜明的对比。商夏时佛教造像的威严飘逸、隋唐的盛世气象、宋的文弱精巧、明的严谨古朴、清的繁缛华丽，学子们可以了解到中华民族千年走过的不平凡的路，了解到每个朝代的个性。中国雕塑中体现的是中华民族历尽坎坷却百折不挠的精神，是各族人民在数千年中相互帮助、荣辱与共的记忆。人们会有一种深深的使命感，为中华民族的重新崛起尽自己的一份力。
不锈钢竹子镂空球雕塑
一般的，在欣赏不锈钢雕塑艺术时，我们会用身心去领略作品的优点，体会作者所处的时代和环境，最重要的：一是要从中得到美感。二是从中理解某种精神，这种精神有可能是作者有意塑造的，比如对英雄的怀念，对和平的向往、对爱情的歌颂，可有可能是观赏者自己从抽象的线条和流畅的块面中体会到的，欣喜、愤怒、恬静、对祖国的热爱、对家人的爱等等，这些感觉依欣赏者不同的社会环境和个人心理有所不同。所以欣赏者在欣赏作品时，不能仅仅流于形式，而应主动的用身心和感情去投入，去理解，取用视觉抚摸那光滑的表面，用思想与作者产生共鸣，理解作者所处年代的独特背景，或是烽烟战火，或是花团锦簇。总而言之，这些才是一种正确的欣赏观念，是欣赏者在欣赏过程中所应该支持的。雕塑欣赏的效果，在很大程度上取决于欣赏者的艺术修养。
