校园景观雕塑的造型样式应该具有多样性、具象、意象和抽象都可以采用。再现、表现、象征和寓意等表达方式不拘一格，因需而定。造型的材料也应该突破一贯性，体现多样。理想的校园景观雕塑有复合性、历史性、民族性、教育性、象征性、高雅性的特征。优秀的校园雕塑所体现的主题能真实地体现的办学理念、教育目的、学科特色等。校园雕塑不仅在题材上、在艺术水平上，都体现了学校的高、深、雄、阔的并存，而且为学生们营造了一个文化的家园。一件优秀的雕塑作品总能将环境中的制约因素克服甚至化被动为主动，将自身的功能和艺术价值最大限度地呈现给观众。校园雕塑是校园文化环境中的重要组成部分，是校园景观中的典型浓缩文化。校园标志性雕塑则是一所学校的名片，校园雕塑根据造型和材质分立体雕塑、浮雕、地雕等。根据功能性分纪念性雕塑和装饰性雕塑，纪念性雕塑具有纪念、教育、美化、说明等意义，装饰性雕塑有美化校园环境、装点空间、承载文化信息符号等作用。
不锈钢校园抽象含苞待放的花朵雕塑
在这些不同类别的雕塑中，我们可以领悟到不同地区不同学校的深刻文化内涵。雕塑艺术与学校精神是密不可分的，不仅装饰、丰富和美化校园环境空间，同时又涵盖师生的精神或情愫。现代校园里艺术雕塑在校园环境中是一个重要的文化语言。雕塑的创意是围绕学校核心价值观来设计的，不同的学校有着不同的核心价值观。雕塑设计正是围绕学校的办学理念、校风、学风、教风为基石，也是区别于他校的文化特质， 是学校的核心发展力所在。譬如，北京大学办学的核心理念是蔡元培先生提出的“思想自由，兼容并包”，而自由正是产生思想家的最重要的土壤，蔡元培雕像就是人物铭志碑，让学生看过不忘。清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，前者讲进取，后者讲包容，这是民族精英必备的基本素质。
